对于这个问题的思考，来源于一道引发讨论的中考模拟题，题目是这样的：“We shouldkeep reading books every day ______ we don’t haveenough time.”
争论的焦点在于答案为什么是“though”而不是“unless”，争论对象既在老师和学生之间，也在老师和老师之间（当然，老师讨论的是怎么给学生讲懂），而争论原因自然是有学生（还不在少数）在两个选项间徘徊N+1个回合后，义无反顾地踏上了“除非没有足够的时间，我们都该每天坚持阅读”的道路。
这句话乍听，挺有道理，不光是孩子，大人不也时常抱怨没有足够的时间休息、旅行、读书、学习……从出题角度，从语句理解，老师们都有足够的理由相信though的正确性，但如何让学生信服，却一时成了头痛的问题。
我们再来看一下这句颇有道理的话：“除非没有足够的时间，我们都该每天坚持阅读。”这其中是隐含了这样一个假设的：每天坚持阅读需要足够的时间。那么，问题来了，多少时间才算足够？人们都有不同的理解，回答起来实在是难度系数太大。
从客观讲，时间对于每个人都是24小时，不为忙人多一分，不为闲人少一秒，“足够”不过是人的主观感受，并非客观时间的增加或减少，这样说来，只要当事人不认为“足够”，即使再多的时间，也都于事无补。这样说来，所谓的“没时间”，说到底，也不过是“没想有时间”的说辞。
回到最初的问题，老师究竟如何为学生解惑？我当时带的8个学生都做了这道题。其中，3个学生做对了，其中两个说不出原因（就是感觉），其余5个孩子做错，其中有4个都坚持认为自己是对的（另外一个在我说出答案的瞬间立马改了，没提出质疑）。于是，解释的任务就落在了身为老师的我的身上，我当时这样反驳：“读书并非需要足够的时间，有时间，就能读。”3个孩子无一例外地顿时“哑口无言”，继而面露愧色地改了答案。
我想解决问题的方式或许不止一种，而且，很多时候，学生之间互相学习可能比老师教学生的方法更管用。于是，我假装不懂并请教了做对的3个同学，如我之前所说，两个孩子说不出究竟，而第3个孩子理所当然来了句：“为什么非要足够的时间才能坚持呢？”我佯装不解，她进一步解释：“就比如我，周六一天都在补课，周日上午学吉他，中午学书法，下午来上新东方的英语课，晚上再回学校上课，哪里会有足够的时间，那我难道就不读书了么？”
东北有句老话叫“三岁看老”，听了这孩子的话，不禁感叹：人与人的差距真的从小就已存在，然后，日积月累，越来越大。前几天去看《大鱼海棠》，对剧情无感，但一句台词触动了我，大意是这样的：你们这些年轻人，都不知道生命的可贵，只有我们这些上了年纪的人，才会觉着活着的好处，想尽办法也要多活……
我还没老，但也深感时间之宝贵，对于读书、旅行、工作、感情，无一不是如此。
逞一时口舌之快，让孩子认同“即使没有足够的时间，也能坚持每天阅读”其实并不难，但若想让阅读深入每天的生活，无论对于大人还是孩子，却远非那么简单，尤其在有了智能手机之后。上学时代，心无旁骛，应该是坚持读书的最好时机，但在上大学之前，我们花了足够的时间读的却大多是与考试相关的书籍（教材、教辅之类），上了大学，长期遭受禁锢、压迫的身体和心灵急于得到解放和释放，这一放，对很多人来说，就是四年。工作之后，迫于生计，大家更有了理由却少了心境和动机去读书，阿尔文托夫勒曾说：“21世纪的文盲不是那些不会读写的人，而是那些不会学习和摒弃再学习的人。”我们对于读书和学习的坚持，仿佛随年龄的递增反而递减，究竟什么时候我们才会坚持读书？
结合自身经历，下面是我的答案：当你不想整天无所事事、怨天尤人，又没那么方便连接wifi，也不愿意去看无聊且全是套路的电视剧，同时，还没钱来场说走就走的旅行，那么，你读书的可能性就大大增加了。之前有同事说羡慕我读书的爱好，这次，我搜肠刮肚地坦白了：一个又懒又穷的家伙，其实也没啥好羡慕的。
在知乎上有人说：“种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。”其他事情，当下不也该是最好的时机吗？时间，世人皆有，不必非等足够，多的时间，读大书，少的时间，读小书。我们所需要做的，不过是拿起书本，然后，一字一句读下去。
不想读书的永远没有足够的时间，而想读书的根本不需要足够的时间。那么，问题来了：你是否有足够的时间呢？又是否愿意坚持读书呢？这个问题值得每一个纠结于读与不读的人思考，想必大家会得到一个只属于自己的答案。
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