每周一问-第十期
每过一周，我们老师都会问一问自己：我是否还可以让我的学生提高得再快一点点？我的课堂能否再好一点？我能否再多一点帮助到孩子？我的工作还能否再好一点点？
教师
徐泽飞
这周最让我头疼的一个问题是：如何让孩子开窍？
解决方案：
我认为这是一个长期的过程。首先，把知识点讲的通俗化，讲透彻。其次，吸引孩子的兴趣，以兴趣为主，慢慢的引导孩子。第三，多讲讲方法，一次不要太多，让孩子去领悟，去总结。
这个问题是一个家长特别交待我的，她说，我现在不看重孩子的成绩，我只是想让你们给我的孩子一把打开英语大门的钥匙。这个问题困惑了我两天两夜了。我想了这三条，请领导给我指示和帮助，谢谢。
校长补充：
这个问题，问得相当好。我是这样来思考这个问题的，大家可以提意见：
1、孩子刚刚学英语，如何开窍是个非常重要的问题，它是决定孩子这一辈子是否能学好英语的命门。
2、拿我自己来说，最开始学英语时的感觉，也是让我终生难忘的。第一次上英语课，只听到老师在讲台上叽里呱啦的说了一大通，后来和其他学生叽里呱啦的又说了一通，说的是什么不知道，为什么说这些不知道，所以，老师最初的启蒙是很重要的。
3、我总结是这样的：学习英语首先应该是你自己要表达什么，比如说现在是早上，我要向妈妈表达“早上好”，所以我才说“good morning”,绝对不是，我先学“good morning”“good afternoon ”“Good evening ”，然后再去区分哪个是早上好，下午好，晚上好，这就学起来一点意思都没有了。由英语转向汉语对初学的孩子来说是很难的，我认为应该是由汉语转向英语的学，才比较适合我们的学习习惯，学习嘛，肯定是从会的东西出发，再去学不会的东西吧。
补充二：首先你要知道家长提出的问题根本是什么？是他的孩子脑袋真的不灵活吗？从你的问题上来看，我觉得这个家长提出的是如何让孩子学习英语有兴趣，如何去激发他，所以你就得从这一点去研究。先可以按照你提出的三点去实行，我再补充两点：
一是让孩子能尽快从学习中得到收获和成就感，那么他就会愈有收获愈有学习的动力；二是要多鼓励孩子发现孩子的优点，培养孩子学习英语的信心。
学生上课不配合老师的教学，影响课堂的教学进度怎么办？
教师
王坚平
解决方案：
先了解学生的心理状态，找出不配合的原因，再从原因入手，寻找办法，再与家长沟通，让学生家长帮忙做思想工作，若家长较难配合怎么办？
主任解决方法：
1）找出学生不配合的原因，从学生感兴趣的方向去引导。课堂内容不用设计太多，主抓重点知识。叛逆期的孩子主要从思想上去抓，要先保证学生愿意来上课。
2）多与家长沟通孩子这个阶段的特殊性，让家长理解上课内容少或者进度慢的原因。
3）与主任沟通，让主任帮助做学生思想工作。
教师
于特
如何帮助学生养成认真的学习态度:有些学生较为聪明，只要认真些便可提高成绩，但往往还不懂事，不知为何学习而不认真对待！
解决方案：
1，平时与学生多沟通，发现其在乎的东西把它作为一个奖励，以此来激发学生的学习动力…
2，与家长一起帮助学生成长，做好思想工作…
3，在课堂上建立奖惩约定，表现认真可奖励加长休息时间，反之则减少休息时间…每个表现值为1分！这种方法对于低年级的学生效果更佳！
学习的内容多了，学生有点懒，不想记更多的知识内容了怎么办？
教师
张碧霞
解决方案：
1.政史术语名词只能多看多背，多鼓励学生；
2.归纳总结好，利用图片、框架、知识树辅助记忆；
3.通过习题训练增进理解，从而增强记忆。
教师
张璐
有这样一种学生:平时见了老师也没有什么问题问，可是老师问的问题她总不会怎么办？
解决方案：
造成这种现象的主要原因是对知识点的学习不够认真，因为自己的走神可能会漏听了很多信息，甚至是对这个知识点很关键的信息，这样对这个知识点的学习就会产生一知半解的情况，好像知道又不全知道，自己心中就会存在一个误会:这个知识我掌握了，但是一到做作业考试的时候这种误会就会造成题目不会做，或者做错了还不知道。所以要解决这个问题首先要让他在课堂上认真听讲，不仅捕捉老师讲解的知识点的关键信息，而且要积极开动脑筋，跟上老师的节奏。这样就保证真正约会课堂内容。
教师
张笑慧
如何纠正学生粗心的毛病？
解决方案：
首先让学生意识到粗心的严重后果，使其下定决心要改掉这个毛病。
其次，要求严格，对学生的书写习惯，打草稿的习惯进行严格要求，并要求其建立错题本，对其错题进行分析与总结。
