抚州课外辅导 抚州1对1教育 抚州子墨教育 抚州上门家教 抚州1对1辅导 抚州在职老师辅导
子墨教育每周一问
每过一周，我们的老师都会问一问自己：我是否还可以让我的学生提高得再快一点点？我的课堂能否再好一点？我能否再多一点帮助到孩子？我的工作还能否再好一点点？
董丹
晚辅学生的时候因为太过温柔耐心学生对学生没有震慑力，学生开始晚自习讲话，撒谎，写作业讨价还价。
解决方法：
晚自习我换了种方式，进教室后保持严肃，讲话分贝提高。咦，效果出来了，学生晚辅纪律变好了，作业按时完成了，晚辅学习也自觉了，休息时间孩子们还是一样和我玩成一片。看到这样的情景心里满满地都是欣慰。我觉得面对学生该严格的时候要严格，在平时的生活中做朋友。
汤四娟
巡堂听课中发现，陆老师给学生讲新课时，学生不太适应。
解决措施：
已与陆老师沟通，建议老师多与有经验的教师沟通，利用空余时间自我提升，经常去听别的老师讲课，每个老师的授课方式不一样，多听可以取长补短，针对不同学生采用不同风格。
黄妍雅
给学生晚辅语文时，发现学生等着老师给答案，阅读理解几乎不写。
解决措施：
引导学生回归短文，先找原句在短文中的位置，再联系上下文来理解句子的意思，句子的作用。归纳一般有开门见山地引出观点，承前启后的作用等，还要注意是用比喻排比或其他修辞手法和景物描写环境描写手法等等。
谭娇柳
在进行晚辅的过程中，发现学生对老师的依赖性特别强，有一点点的小问题就问，我们校区每天晚上有6个小学阶段的学生同时晚辅，同时涌上来问问题，不仅整个自习室纪律很乱，而且养成了晚辅学生不主动思考问题的不好习惯。
解决方案：
在学生晚辅的时候，如果相应科目有老师没有课的话，引导学生去跟相应科目的老师请教，老师更会引导学生，不会直接的告知学生答案，这样学生养成爱思考的好习惯，不依赖他人，自习室的纪律也不会混乱。如果老师都有课，我们就会强制性的让学生先把会的题目先写，有问题的留后面，一个个轮流上来请教，在解决问题的过程中也以引导为主，尽量减少直接告知学生答案。
主任解决方案：
根据学生到校的时间差，督促学生及时完成作业，避免所有学生在同一个时间段一起写作业。
制定晚辅值班表，指定教师进入自习室督促学生学习。
姚霞
如何巧妙的控制课堂？
方法：
首先教师在上课前要对自己要讲的内容非常熟悉；
其次，要对自己的学生比较了解，甚至这节课会达到什么样的效果，孩子会理解到哪个程度都要有好的把握；
还有就是课前一定要跟孩子聊一会儿，了解他的思想状态，扫除障碍，并且让他知道这节课的内容和老师希望他如何去做；
上面几点做到的话，就能对课堂的进程有个大致的把握，这样，课堂就能在自己的控制之中。
官方网站：http://www.xyzimo.com
官方QQ：455807813
官方微信：xyzimo
24小时咨询电话：15707941051（徐老师）
联系地址：
玉茗路校区：抚州市临川区玉茗路214号（秋溪停车场旁边，火车票代售点二楼）
龙津路校区：抚州市临川区龙津路388号（临川二中老校区西门正对面）
